转自七彩云课堂，仅作公益性分享，如有侵权请联系删除 小学三年级上册语文同步视频课程，附配套教学设计+PPT课件（教育部统编人教版） 中小学各年级全学科学习资源下载链接：（电子书+视频课程+PPT课件+辅导材料+知识点+教案+同步试卷） https://t.1yb.co/BO6Z 点击上方链接获取百度学习资源百度云网盘下载链接！十什麼年，明明他們就在拍《【三年级语文】人教部编版小学三年级语文上册名师同步课程，三年级上册语文课堂，三年级语文公开课，三年级语文说课试讲优质课PPT课件备课教案，三年级语文实用视频课程高清完整视频在线观看》....(感想完畢，因為每一個故事溫和得沒有多少討論空間，以下只是一系列對此計劃的個人疑問)四地系列能討論的首先不是他們要反映直接的政治問題，更需要以當地電影生產影像場域為前題.     香港版本身能引起極大回響，與電影的成品沒有多少關係，引發民粹式的社會現像的起因，是人人都要透過電影轉移2014年尾後內心的不安感，正好普羅大眾需要有這樣的一件產物，故事能承膽多少政治議題不重要，更不要說影像上有沒有挑釁性，和嚴格的政治元素與意識，最多反映的只有「恐懼」，重要的是上映的時機，所以反過來問，拍攝不同國家版本有何因由？有沒有互相對話的可能？如現今日本在政治和經濟超穩定狀況下，百般問題都無法改善，成品是可預前的溫和，保守，和點題式的，政治議題和電影的關係，真的可以直接方式來表達？.